-Conocer los conocimientos de la Sociología a fin de desarrollar un abordaje sistemático de los fenómenos sociales relacionados a la salud. -Analizar los factores sociales intervinientes en la salud pública para la comprensión de la relación entre la salud y la enfermedad.

-Desarrollar un amplio conocimiento acerca de la epidemiología y de sus usos para realizar diagnósticos de salud, para evaluar la eficiencia y eficacia de las intervenciones sanitarias y para la aplicación a los sistemas y servicios de salud. -Brindar un marco referencial para el análisis de las políticas públicas de salud y para el estudio, la formulación y evaluación de las políticas organizacionales.

-Desarrolla una perspectiva interdisciplinaria que involucra teoría y sociología política y de las organizaciones, economía del sector público y principios de administración fiscal; administración pública y gerenciamiento de organizaciones complejas; planeamiento estratégico y de políticas públicas; nuevas tecnologías de gestión. -Afirmar las bases teóricas para la comprensión de las especificidades de la Economía de la Atención Médica y la Salud.

-Adquirir conocimiento de los problemas ecológicos y de saneamiento ambiental a nivel global y regional. -Conocer los problemas actuales de saneamiento ambiental en la República Argentina tanto en los ámbitos urbanos como rurales. -Mantener una actitud de alerta permanente para detectar las oportunidades de promover y proteger la salud a través de las acciones de saneamiento ambiental. -Reconocer los factores del ambiente físico potencialmente agresores, a los fines de elaborar adecuadas estrategias preventivas y de control.

-Realizar una revisión histórica de la evolución de los conceptos básicos de salud y salud pública, articulados con la visión -Actualizada de los desafíos determinados por los nuevos escenarios del contexto contemporáneo. -Desarrollar capacidades para la observación y percepción de la problemática de salud y de la realidad sanitaria, con autonomía, sentido analítico, creativo y con disposición para el trabajo en equipo, orientado a la construcción de un pensamiento crítico proactivo como base para el desarrollo de capacidades comprensivas, normativas y resolutivas.

-Activar las acciones de Prevención y Promoción de la salud mediantes Programas especificos para la población en general. -Orientar la organización de los servicios que contemplan el aumento de la oferta disponible en la mejora de la calidad de la atención en Salud-. -Reflexionar sobre la metodología del Trabajo Social en el Sector Salud y en relación con la intervención. -Desarrollar el pensamiento crítico con respecto a los factores que intervienen en los procesos de salud-enfermedad de la población. -Biografía ilustrada del Dr. Bernardo Alberto Houssay.

-Conocer los criterios de publicación a propósito de una revista de acceso libre en internet

-Analizar los resultados de la distribución, intento demostrar que en un sistema de reparto de fondos, donde se incluyen variables que pretenden medir parcialmente la actividad de una función de gobierno, donde impera el criterio de resarcir el gasto de los servicios públicos descentralizados, en el caso de salud específicamente se transforma en una señal que convalida y profundiza la ineficiencia asignativa y la desigualdad en la distribución.

-Generar, en los lectores, una actitud crítica ante cualquier lectura científica, adquirir un lenguaje común con estadísticos y otros profesionales del área -Conocer a priori los pasos y los elementos imprescindibles en cualquier investigación empírica que se apoye en el manejo de volúmenes grandes de datos. -Analizar los aspectos más básicos de la Estadística descriptiva, en su función de resumir, presentar y comunicar los resultados de cualquier estudio a las diferentes técnicas de extrapoblación de las conclusiones a una población.

-Observar las características de niños y adolescentes con sobrepeso y obesidad y analizar su CVRS en comparación con aquellos sin exceso de peso según edad, sexo y nivel socio-económico.